Na coluna do jornal Valor Econômico, a diretora de Redação adjunta, Claudia Safatle, questiona a baixa qualidade do Ensino Básico e diz que o atraso do país nessa área é "gravíssimo" e cria uma situação "totalmente descalibrada" das expectativas de desenvolvimento econômico. "Não há como pensar em outra prioridade para o sistema educacional que não um choque de qualidade, segundo estudo sobre a situação da educação brasileira do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)" ressalta. Já a pesquisa coordenada pelo economista Claudio Moura Castro, e publicado no documento Brasil: o estado de uma nação, houve avanço na universalização da educação infantil, mas há muito o que fazer e duas deveriam ser as prioridades: "Investir incansavelmente na qualidade, sobretudo do ensino de nível básico e na expansão da educação de nível médio" destaca o economista. De acordo com a jornalista, no caso do Ensino Básico, todos entram na escola, mas somente 84% concluem a 4ª série e 57% terminam o Ensino Fundamental. "Nesse processo de afunilamento seletivo, no nível médio o índice de conclusão é de apenas 37%. O Sistema de Avaliação do Ensino Básico (Saeb) classificou a metade dos alunos da 4ª série como incapazes de ler um texto simples. Pesquisas recentes mostram que 3/4 dos adultos são analfabetos funcionais, com dificuldades de compreensão do que lêem, mesmo tendo freqüentado a escola", alerta Safatle.

Fonte: Valor Econômico - SP, Claudia Safatle (11/08)