Objetivo
Criar e dar vida a uma história a partir de um tema simples. Usar a mesma técnica para escrever um texto sobre o trabalho infantil.

Resultado
Desenvolve as habilidades literárias e de comunicação.

Fornece meios para expressar os sentimentos mais íntimos das pessoas sobre o trabalho infantil. Apoia a atividade dos outros módulos, como o de DRAMATIZAÇÃO, no qual um texto precisa ser desenvolvido.

Tempo estimado
Duas sessões duplas.

Motivação
É paradoxal que na atualidade, na chamada “economia do conhecimento” a tecnologia da informação esteja consumindo rapidamente a expressão literária. Programas de computador que permitem controlar a gramática e a ortografia, oferecem pouco espaço para conhecimento ou disciplina literária dos jovens.

Em breve, alguns programas, praticamente, escreverão o texto para o usuário, apresentando uma série de palavras, substantivos, verbos, adjetivos, advérbios e pronomes. Onde ficará o aprendizado? Onde ficarão a criatividade e a imaginação?

É preciso deixar que os jovens dêem vazão à criatividade e imaginação sozinhos. Alguns dos módulos destas séries focam-se nas artes visuais. Porém, a expressão literária é crítica para o desenvolvimento do jovem. As crianças precisam de ferramentas de expressão e não para fazer o trabalho delas. O objetivo é estimular a capacidade das crianças. Dado o apoio certo e o ambiente, os jovens podem relatar o trabalho infantil e todos os seus malefícios, de forma que os seus colegas entendam e se identifiquem. Eles podem desenvolver histórias para atrair, ajudar e convidar os outros para que entrem em ação.

Poder escrever e ter liberdade irrestrita para explorar os reinos da imaginação são instrumentos de liberdade para os jovens. Outros módulos desta série permitirão aos jovens que desenvolvam exercícios de atuação, peças de teatro, canções e cartas, açõesde solidariedade e boletins de imprensa. Este módulo, especificamente, é projetado para que os jovens atinjam seu mais alto potencial de escrita criativa. Queremos que eles expressem os seus pensamentos íntimos e emoções. A melhor forma para isso acontecer, enquanto estão escondidos atrás de suas noções sobre si mesmos (o que eles precisam ter a permissão de fazer), é escrever na terceira pessoa, contar uma história e desenvolver seus próprios personagens fictícios, as quais expressarão o que eles realmente sentem.
Muitos jovens têm a sorte de escrever bem, com criatividade, eles fazem isso, muitas vezes, sem saber. Liberando- o, nós estamos abrindo caminho para afastar essas crianças do trabalho, da escravidão, da pobreza e do perigo.

É relativamente raro que os jovens sejam chamados para assumir responsabilidades em assuntos importantes. Dado seu potencial como agentes de mudança na sociedade, esta é uma omissão infeliz. Este módulo oferece uma oportunidade dupla. Primeiro, os jovens devem buscar, dentro deles mesmos, a expressão criativa e imaginativa. Segundo, eles receberão a responsabilidade de explicar um assunto de importância global, por meio de suas habilidades literárias, para os seus semelhantes e representantes de outras comunidades.

Este módulo aprofunda o processo de desenvolvimento pessoal e ajuda a estabelecer uma estrutura íntima dentro do grupo. Trabalhar esta atividade ajudará você a avaliar o potencial e o perfil dos jovens. Surgirão qualidades como liderança, comunicação e sensibilidade. Também pode ser uma experiência muito comovente quando se percebe a profundidade de sentimento na escrita dos jovens.

Preparação
Ao preparar este módulo, você pode pensar se vai executá- lo ou se buscará a ajuda de um especialista.

Se estiver confiante o bastante para trabalhar o módulo, consulte alguns livros de referência sobre escrita criativa, a fim de buscar diretrizes adicionais que o ajudarão na atividade. Para a primeira atividade, você precisará, também, munir-se de um livro simples de rimas. Uma biblioteca ou livraria deve ter uma alguma seleção de tais livros, particularmente na seção infantil. Reserve um tempo para pesquisar e escolha um livro com rimas que você sabe que atrairão o seu grupo.Se você tem um colega experiente que ensina escrita criativa e que está disposto a oferecer os serviços, vale a pena contar com tal ajuda.

Além disso, em alguns lugares há cooperação entre instituições e a comunidade literária. Escritores e poetas que são convidados pelas escolas e os jovens se agrupam para falar sobre como escrever e desenvolver a arte da escrita criativa. Procure saber se isso está disponível em sua área. Dependendo da faixa etária que você está trabalhando, é procurar um autor que escreva livros ou poesias para esta faixa etária. Ele ou ela poderá se relacionar melhor com tal idade e o dinamismo será mais efetivo nas sessões.

As pessoas envolvidas poderão ajudar os jovens na sua expressão literária. Os jovens podem ficar inibidos e a expressão artística não virá facilmente para a maioria deles. Eles precisam ser encorajados e apoiados para que expressem suas emoções em forma de palavras. Os jovens não ficarão, particularmente, confortáveis com a exposição de seus sentimentos a outros, eles precisarão da garantia de que os seus esforços não serão ridicularizados ou depreciados.

Dada à natureza do projeto, é improvável que outras pessoas se recusem a ajudar, mesmo que você não possa cobrir os custos, por qualquer razão. Nesse caso, levará um tempo para negociar com o órgão que coordena tais programas. Você pode conseguir uma redução no custo do trabalho ou até mesmo recebê-lo gratuitamente. O escritor poderia oferecer-se para vir sem honorários, porém escritores e artistas, em geral, têm dificuldades financeiras e seria injusto exigir-lhes muito.

Também é possível que surja um patrocinador para ajudar com os custos do escritor, por causa do projeto. Essa tarefa pode ser desenvolvida com os jovens no grupo. Trabalhe no que for preciso e, então, entre em contato com os potenciais patrocinadores e os apresente ao grupo. Os jovens respondem bem à responsabilidade e tal esforço vale a pena se eles tiverem a sorte de terem os custos cobertos.

Material necessário

• Papel, canetas ou lápis.
• Livros de rimas divertidas.
• Quadro Negro/branco ou outro.

	Nota ao usuário Sugerimos buscar apoio externo para a execução deste módulo. É um módulo fundamental que proporciona aos jovens a possibilidade de participar, plenamente, de outros módulos que exijam habilidades de escrita. Também é um módulo importante em termos do desenvolvimento pessoal de um indivíduo e, neste sentido, vale o esforço extra e o investimento.