Objetivo

Fornecer informação básica sobre o trabalho infantil e uma compreensão da complexidade dos assuntos relativos ao problema.

Resultado

Estimula o interesse, a curiosidade entre crianças e adolescentes e provoca uma resposta emocional desses jovens, por meio do uso de estatísticas, informações e mídia visuais (que retratem, entre outras, as piores formas de trabalho infantil).

Tempo Estimado

Uma ou duas sessões.

Contexto

Para muitos, o trabalho infantil é um fenômeno invisível, pois os meninos e meninas trabalham em ocupações ocultas e a sociedade fecha seus olhos para o problema. A OIT está mobilizando recursos consideráveis para tentar avaliar toda extensão do trabalho infantil no mundo. Mas tal pesquisa leva tempo e uma implementação cuidadosa, e a natureza de algumas das formas mais perigosas de trabalho infantil, como por exemplo, exploração sexual de meninos e meninas, crianças soldados e trabalhadores domésticos, tornam o trabalho dos fiscais muito difícil. Porém, dar visibilidade aos meninos e meninas que trabalham ajudaria a tirar a sociedade deste estado de indiferença. Tornar visível a realidade das crianças que trabalham é um dos propósitos destes módulos.

	Nota ao usuário É uma boa idéia implementar este módulo primeiro, ou em seguida do módulo de COLAGEM. Os dois módulos apoiarão um ao outro construindo uma imagem do trabalho infantil nas mentes dos meninos e meninas. Eles também proverão uma base sólida na qual administrar alguns ou todos os outros módulos. Posteriormente, sugerimos que o módulo de PESQUISA E INFORMAÇÃO seja implementado, pois encoraja os jovens a procurarem mais detalhes no tema do trabalho infantil. Então, para não desperdiçar o trabalho dos meninos e meninas, nem desestimulá-los a aprender mais sobre o assunto, este módulo só trata das estatísticas mais significantes que são amplamente utilizadas para conduzir as organizações, governos e a mídia.

A educação e a tentativa de resolver a pobreza são os componentes principais de uma ação sustentável para eliminar o trabalho infantil. Quanto mais tempo uma criança freqüenta a escola, mais se reduzem as chances de que termine sendo vítima de servidão econômica. A educação é direito de toda criança, mas deve ser de boa qualidade e disponível a todos, deixando de ser inacessível e imprópria para aqueles que mais precisam dela.

Este módulo apresenta alguns fatos básicos e dados que ajudarão você a “montar a cena” para os jovens em seu grupo. Ao trabalhar com algumas destas estatísticas, é importante lembrar os meninos e meninas de que eles estão tendo acesso à melhor informação disponível, e que muito está sendo feito para descobrir as reais faces e dimensões do trabalho infantil. A proposta é começar a compor a estrutura e os laços nos quais o grupo pode construir sua plataforma para lançar o projeto.

Preparação

Este módulo requer pouca preparação, pois, toda a informação que você precisará está contida nos Anexos contidos no fim desse módulo. O exercício busca estimular uma discussão geral dentro do grupo, e sua tarefa principal será manter o interesse dos meninos e meninas em torno dessa discussão. Isso envolverá a inserção da informação do módulo e gestão das perguntas e discussão. Pode ser útil usar este exercício inicial para dar o tom do projeto, e deixar o grupo saber que este projeto vai além do que a educação regular normalmente alcança.

Você precisará conhecer as estatísticas e informações básicas dos Anexos e se familiarizar com elas antes da sessão em sala de aula. Elas também lhe ajudarão a decidir quais os temas para discussão.

	Nota ao usuário Se você pode contatar o IPEC (veja o GUIA DO USUÁRIO para detalhes de contato) e tem acesso a equipamentos de vídeo, DVD ou a um computador, peça apoio para obter recursos audio-visuais. Além de informação sobre o IPEC, também estão disponíveis entrevistas de crianças ocupadas em formas perigosas de trabalho. É muito tocante conhecer as mensagens transmitidas por estas imagens. Várias outras organizações ao redor do mundo desenvolveram materiais sobre o assunto da exploração de crianças. Contate os escritórios destas organizações para perguntar se você pode ter acesso a esse material. Em alguns locais, há centros de desenvolvimento/direitos humanos que têm bibliotecas e prestam serviços para tais projetos. Visite o mais próximo a você e veja que recursos estão disponíveis e podem ajudar a implementar seu projeto. Além disso, alguns departamentos de governo têm serviços de informação que o público pode consultar. Tente toda fonte de informação possível mas permaneça focalizado no assunto do trabalho infantil.

Material Necessário

Você precisa de muito pouco material para este módulo que é, principalmente, um exercício para estimular a discussão de grupo sobre o trabalho infantil: Fatos e dados contidos nos Anexos. Quadro negro/branco. Papel, canetas e/ou lápis para o grupo tomar notas. Televisão, vídeo ou aparelho de DVD, se disponíveis, caso tenha material em vídeo e DVD’s. Qualquer publicação ou outra documentação que você tenha pedido emprestado que possua imagens do trabalho infantil. Visite o site do IPEC se você tiver acesso à internet e imprima algumas das imagens disponíveis na seção “biblioteca de fotografia”.